Lagos, Nigeria : Mardi 24 janvier 2023
Les États africains ont été exhortés à donner la priorité aux technologies numériques et à l’accès à l’internet à un prix abordable, à des investissements dignes de ce nom et à un engagement en faveur de l’éducation.
Cet appel a été lancé aujourd’hui par Mme Thobekile Matimbe, responsable des partenariats et des engagements de Paradigm Initiative (PIN), alors que l’organisation s’est jointe au monde entier pour commémorer la Journée internationale de l’éducation sous le thème “Investir dans les personnes, donner la priorité à l’éducation”.
La Journée internationale de l’éducation est un événement annuel célébré le 24 janvier, afin de promouvoir l’éducation internationale et la sensibilisation à son importance dans le développement humain. L’éducation fait partie intégrante de toute société, et nous reconnaissons le rôle de la technologie dans les expériences d’apprentissage, a-t-elle ajouté.
Paradigm Initiative, par le biais de ses programmes d’inclusion numérique, qui comprennent la formation L.I.F.E (Life Skills, ICTs, Financial Literacy, and Entrepreneurship en français – Compétences de vie, TIC, éducation financière et entrepreneuriat) pour les jeunes des communautés mal desservies, et la formation LIFE@School, un club de technologie qui opère dans les établissements secondaires, vise à accroître l’accès aux TIC et la formation à la culture numérique pour les jeunes Africains mal desservis.
Grâce à son programme de préparation numérique pour les filles, PIN, qui est une organisation panafricaine de premier plan, a permis à des jeunes filles en âge d’être scolarisées de s’initier à la technologie. Depuis 2007, Paradigm Initiative travaille dans des communautés africaines mal desservies, en permettant aux jeunes d’acquérir des compétences numériques, pratiques et commerciales essentielles. L’organisation comble le fossé numérique en offrant des opportunités numériques aux jeunes là où ils se trouvent et en veillant à améliorer leurs moyens de subsistance. Elle apporte également son soutien à la défense des politiques en matière de TIC et d’éducation.
“Nous reconnaissons l’obligation des États africains de promouvoir le droit à l’éducation en vertu de l’article 17, paragraphe 1, de la Charte africaine des droits de l’homme et des peuples, ainsi que les orientations données aux États par la Commission africaine des droits de l’homme et des peuples dans le principe 37, paragraphe 5, de la Déclaration de principes sur la liberté d’expression et l’accès à l’information en Afrique“, a déclaré Mme Matimbe.
Ces principes prescrivent aux États d’adopter des lois, des politiques et d’autres mesures visant à promouvoir un accès abordable à l’internet pour les enfants, afin de les doter de compétences numériques pour l’éducation et la sécurité en ligne, de les protéger contre les préjudices en ligne et de sauvegarder leur vie privée et leur identité.
L’émergence de la technologie a révolutionné la manière dont les éducateurs peuvent l’utiliser pour améliorer le processus d’apprentissage de leurs élèves. La technologie a également libéré la société des méthodes d’enseignement traditionnelles et ouvert un monde de nouvelles possibilités pour les enseignants comme pour les élèves.
Ces dernières années, le rôle que les technologies de l’information et de la communication (TIC) peuvent jouer dans l’éducation est de plus en plus reconnu, notamment dans les pays en développement. Les TIC peuvent offrir de nouvelles possibilités d’apprentissage, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur des établissements d’enseignement traditionnels. En outre, les TIC peuvent contribuer à réduire la fracture numérique en donnant accès aux technologies de l’information et de la communication à ceux qui n’y auraient pas accès autrement.
Fin…./
À propos de PIN
Paradigm Initiative (PIN) s’efforce de mettre les jeunes Africains défavorisés en contact avec des opportunités numériques et de garantir la protection de leurs droits. Actuellement, nous sommes présents dans sept pays africains : la République démocratique du Congo (RDC), le Kenya, le Nigeria, le Sénégal, la Zambie, le Zimbabwe et le Cameroun.
PIN a également créé des plateformes en ligne qui éduquent et servent d’espaces sûrs pour le signalement des violations des droits numériques. Ces supports, sous forme de rapports, de courts métrages et de plateformes en ligne éducatives, comprennent Ayeta, Londa et Ripoti.
Paradigm Initiative est également l’organisateur du DRIF (Digital Rights and Inclusion Forum – en français Forum sur les droits et l’inclusion numérique), un forum bilingue panafricain qui se tient chaque année depuis 2013.